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本文采用系统工程方法论中的切克兰德"调查学习"模式为理论依据和逻辑框架,分析湖北省高校体育教学成果的社会化推广的关联因素及相互关系,再以美国、英国、德国和日本这四个高校体育和大众体育综合发展水平较高的国家为研究对象,对体育发达国家的高校体育的社会化互动发展模式进行分析和归纳,形成概念模型,之后将概念模型与现状比较,提出湖北省高校体育教学成果社会化模式。