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一、问题的提出高三数学复习，最大矛盾就是时间紧，任务重，要求高。目前比较普遍的情况是教师面面俱到，一味的灌输，但由于时间不允许全面铺开，对双基“走过场”，对重点“似挠痒”。学生独立思考空间少，只喜欢做熟悉的题目，而问题背景发生一点变化就会手忙脚乱。这种机械呆板的教学方法是低效率的，更无从谈起有效培养学生的思维品质和创新意识。