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天朗氣清
让我们摇起橹来
【摘 要】
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天朗氣清
【出 处】
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中学生数理化·八年级物理人教版
【发表日期】
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2017年2期
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近年来，“让儿童的学习看得见”和“让教师的教学有意义”已经成为国内外学前教育界关注的焦点。“让儿童的学习看得见”并非真的看见了儿童是怎样学习的，而是观察者解读儿童学习的过程，是教师认识儿童、理解儿童的过程。“让教师的教学有意义”则强调教学的有效性。对教师来说，寻找一条可以帮助他们提高教学有效性、正确解读儿童学习的途径显得十分重要。在寻找这条途径的探索中，纪录逐渐进入人们的视野，成为解读儿童学习、反
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