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分析记忆、注意及学习的相互关系,认为对记忆效果起着关键作用的因素是注意,注意动机能够在很大程度上增进学习与记忆的效率。根据Sternberg关于注意的理论,特别是关于有意注意的三种功能的理论,文章着重讨论如何提高有意注意对外语听力理解的积极作用,提出要加强有意注意对扩大听力词汇的作用、对记忆能力的积极影响、对心理紧张、焦虑等不良因素的消除作用。