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学生学习数学的情感主要表现在对数学的积极性和自信上。在数学教学中教师要根据教材内容和学生的心理特点，努力巧设良好的情境，激发和拨动学生思想感情的琴弦，从而提高教学效果。
巧设情境拨“情”弦
【摘 要】
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学生学习数学的情感主要表现在对数学的积极性和自信上。在数学教学中教师要根据教材内容和学生的心理特点，努力巧设良好的情境，激发和拨动学生思想感情的琴弦，从而提高教学效果
【机 构】
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丹阳经济开发区中心校车站小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年2期
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