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人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了实现这一基本理念,实施初中数学作业分层是一种有效的方式。以人为本的作业分层设计,面向全体学生,适应学生个性发展的需要,因材施教,真正地提高了学生的综合素质,符合新课程的新理念。
初中数学作业分层设计探微
【摘 要】
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人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了实现这一基本理念,实施初中数学作业分层是一种有效的方式。以人为本的作业分层设计,面向全体学生,适应学
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区宋诏桥中学,
【出 处】
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青少年日记(教育教学研究)
【发表日期】
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2017年06期
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