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培养拔尖人才已成为我国人才战略的重要组织部分,在此背景下,很多高校都已开始实施＂拔尖人才培养试验计划＂。高校拔尖人才培养中的学生具有学业负担重、境内外交流学习频繁、奖助学金多、精神压力大等新特点,对辅导员工作提出了新的要求,这就需要从辅导员、学生、学校三个层面重新构建辅导员与学生的和谐关系。
高校拔尖人才培养中辅导员与学生的关系研究
【摘 要】
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培养拔尖人才已成为我国人才战略的重要组织部分,在此背景下,很多高校都已开始实施＂拔尖人才培养试验计划＂。高校拔尖人才培养中的学生具有学业负担重、境内外交流学习频繁、奖
【机 构】
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安徽大学文典学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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安徽大学学生工作科研课题重点项目（XG2013A004）：《基于学生视角的优秀辅导员评价标准研究》, 安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目（2013zdjy031）：《高水平大学拔尖人才培养模式探究》, 安徽大学教研项目（xjjyxm14099）：《文典学院教师选聘与考核机制研究》
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