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初中数学课堂教学中实现师生之间的互动具有积极的重要意义，表现在诸如有利于学生数学能力的培养、有利于提高学生的学习主体功能和有利于提高教师的教学水平等三个方面。对于初中数学教师来讲，可以从教师的教学方面、情感交流方面以及教师的角色转变方面来采取针对性的措施。只有采取符合本班级情况的策略方法，才能够使课堂教学的质量得到提升，使学生的学习能力得到提高。