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当前新媒介被广泛提及，新媒介相对于传统媒介有着自己的特点，并从传播方式、内容形式等各方面对高职学生产生多方面的影响，一方面新媒介为高职生提供了更多的自主学习方式，优化了学习者学习方式，提供了协作学习的平台；另一方面新媒介带来的“信息爆炸”，使得高职学生缺乏获得有效信息的能力，信息垃圾毒害着学生身心健康，损害正常的社会人际关系。本文在多年对高职生媒介素养教育研究的基础上，提出了开设相关课程、应用学校相关宣传媒介、提高教师新媒介素养和制定相关规定等方面提高高职生新媒介素养的对策。