充分利用资源教室 让随班就读的弱智生得到发展

来源 :上海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LIUCHANGQI2003
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<正> 1984年,联合国大会通过的《世界人权宣言》第26条指出“人人都有受教育的权利,教育的目的在于充分发展人的个性”。弱智儿童由于多种原因造成大脑皮层损伤,其认识能力、思维及适应能力较正常儿童低,行为习惯也往往偏差,但他们是正在发展中的儿童,他们与所有健全儿童的身心发展的基本规律是一致的,他们与普通儿童的共性远远超过他们之间的个别差异。从特征入手,从共性着眼,缩小残障儿童与健全儿童的差距,增加其与健全儿童相一致的共性,这正是随班
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