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针对线性代数抽象难学、学生对其缺乏兴趣这一问题。引入变抽象为具体、化归思想、展现思维过程、在实践中应用等一系列方法,以激发学生的学习内动力,培养学生的学习兴趣和创新能力。
在二次型教学中培养学生的学习兴趣和创新能力
【摘 要】
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针对线性代数抽象难学、学生对其缺乏兴趣这一问题。引入变抽象为具体、化归思想、展现思维过程、在实践中应用等一系列方法,以激发学生的学习内动力,培养学生的学习兴趣和创
【机 构】
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湖北文理学院数学与统计学院;
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2018年08期
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