论文部分内容阅读
现代教育已经把培养学生主体意识和主动发展作为动态目标放在一个极其重要位置上,如何改变简单传授、被动接受的教学模式,真正发挥学生在学习活动中的主动性,一直是研究的热点问题。教学互动强调教师和学生都是教学过程的主体。在教学过程中,通过师生间、学生间信息交流,实现师生互动,相互沟通,相互影响,彼此形成一个真正的“学习共同体”。技工学校的学生有其个性特点,课堂互动教学需通过不同的途径进行强化。