【摘 要】
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随着语言学、心理学、叙事学等理论的发展,英语课堂教学呈现出跨学科研究趋势。在大学英语读写教学中,我们也应该将具有时代感、趣味性和实用性的课文内容以更先进的教学理念
【机 构】
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解放军陆军军官学院,安徽理工大学外国语学院,上海外国语大学研究生部
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随着语言学、心理学、叙事学等理论的发展,英语课堂教学呈现出跨学科研究趋势。在大学英语读写教学中,我们也应该将具有时代感、趣味性和实用性的课文内容以更先进的教学理念展示。因此,笔者以《新视野大学英语：读写教程》为例,尝试在叙事学视域下,从叙事者、叙事时间、叙事视角以及话语模式的角度对课文进行叙事分析和解读,以期探索出更有效的读写教学方法,提高学生的读写能力,同时拓展大学英语读写研究的视野。
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