【摘 要】
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随着素质教学的内容不断深入,在高中化学课堂上,老师对于学生综合学习素养的培训,也给予了极大的重视。情境教学的应用,能够帮助学生改善以往消极的学习态度,让学生主动深入
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随着素质教学的内容不断深入,在高中化学课堂上,老师对于学生综合学习素养的培训,也给予了极大的重视。情境教学的应用,能够帮助学生改善以往消极的学习态度,让学生主动深入到学习内容中来,切实提升学习质量。本文通过对实验化和生活化的情境创设内容进行探讨,并结合必要的课程总计环境,希望能起到一些参考的作用。
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