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本文对小学数学概念教学进行了深入系统的研究,提出了\"四阶段\"教学结构,提炼了\"三注重\"教学策略,探讨为一线教师提供可借鉴和操作性强的优秀教学案例、教学方法和教学策略。
小学数学概念教学的“四阶段、三注重”
【摘 要】
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本文对小学数学概念教学进行了深入系统的研究,提出了\"四阶段\"教学结构,提炼了\"三注重\"教学策略,探讨为一线教师提供可借鉴和操作性强的优秀教学案例、教学方法和教学策略。
【机 构】
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广东省江门市教育研究院
【出 处】
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中小学数学(小学版
【发表日期】
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2021年02期
【基金项目】
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广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”专项科研项目“小学数学概念教学‘懂而不会’现象的应对策略与实践研究”(SX008)研究成果
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