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学生人文素养提升对教师管理提出新要求,高职院校要以此为着眼点建立更加科学、完善的教师考核评价体系。针对目前教师评价体系存在的理念落后、顶层设计欠缺、标准僵化等问题,高职院校应以发展性评价理念为引导,以学生人文素养提升为基点对教师考核评价体系的重塑进行探索。
高职院校教师评价体系构建的研究——基于学生人文素养提升的视角
【摘 要】
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学生人文素养提升对教师管理提出新要求,高职院校要以此为着眼点建立更加科学、完善的教师考核评价体系。针对目前教师评价体系存在的理念落后、顶层设计欠缺、标准僵化等问
【机 构】
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南京工业职业技术学院公共基础课部
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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