“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的应用

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“先学后教,当堂训练”教学模式的应用流程为学生探索思考—教师引导—总结知识要点。在小学数学教学中,应用“先学后教,当堂训练”教学模式的关键在于对学生实施启发式教学。教师要引导学生在学习和探索中发现问题,进而产生质疑,这样才会激起学生的求知欲。文章以小数除法教学为例,分析了在小学数学教学中应用“先学后教,当堂训练”模式的步骤。
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