切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
语文作业的实效性探究设计
语文作业的实效性探究设计
来源 :北方文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ted_yu
【摘 要】
:
作业是教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了教学体系,是提升教学质量的重要途径;作业是学生成长过程中的“关键词”,是巩固所学知识,了解知识掌握情况的一种测
【作 者】
:
刘资政
【机 构】
:
江苏徐州睢宁县官山中学
【出 处】
:
北方文学(下半月)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
语文作业
实效性
知识掌握
课堂教学
运用能力
全体学生
课外活动
教学质量
教学体系
教师
成长过程
测验方式
关键词
途径
检测
环节
巩固
个体
差异
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作业是教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了教学体系,是提升教学质量的重要途径;作业是学生成长过程中的“关键词”,是巩固所学知识,了解知识掌握情况的一种测验方式.通过作业,可以帮助教师检测全体学生对知识的掌握程度,有助于教师了解每一个个体对知识运用能力的差异.
其他文献
野鸦椿对HeLa细胞的抗增殖作用及其机制的初步研究
背景与目的:从野鸦椿(euscaphis japonica kanitz)枝叶的甲醇提取物分离纯化得到3种酯类化合物7-hydmxy-2-octen-5-olide(1),methyl 5,7-dihydroxy-2(Z)-octenoate(2)和3,7-d
期刊
野鸦椿
酯类化合物
抗肿瘤细胞增殖活性
细胞凋亡
P53
转化神经基因组学:解读复杂大脑疾病
神经基因组学领域近期的发展正在以史无前例的规模探索大脑的奥秘.基因组学技术的发展同神经生物学工具结合在一起,催生了大量新发现,改变了我们对大脑连接性及其向复杂大脑
期刊
遗传毒理学在各类化学品安全性评价中的应用
期刊
遗传毒理学
化学品
安全性评价
让学生的个性在课堂上飞扬
一、创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学
期刊
高学生
个性
语文学习
语文课堂教学
语文素养
兴趣
教学情境
求知欲
鲜活
老师
“将向证券业协会转移监管职能”等一组
期刊
证券业协会
转移
监管职能
让阅读照亮孩子的心灵
曹文轩说过“一本好书就是一轮太阳”。我也相信,读书能够改变人,能够促进人的成长;我更相信读书是语文教育的核心价值。在语文教学中,教师应注重为学生创设良好的读书氛围,
期刊
阅读兴趣
小学生
自觉行为
语文教育
语文教学
人的成长
内在需要
课外阅读
教学实际
积极阅读
核心价值
曹文轩
习惯
太阳
培养
教师
激发
着力实践探究 建设科学与艺术开放创新实验室
北京九中以“全人教育”思想引领课程建设。为加强教学内容与社会、自然的联系,让学生学习鲜活的知识和技能,学校努力为学生提供丰富的体验、合作、探究类学习活动,积极建设开放创新实验室。 FEEL物理实验室,意为“I feel it. I experience it. I enjoy it. I love it!”“我感知,我体验,我享受,我热爱!”FEEL课程以实物拆装实践学习为主,注重联系实际,注重
期刊
实践探究
课程建设
科学与艺术
开放创新
体验
物理实验室
知识和技能
学习活动
学生学习
实践学习
全人教育
教学内容
重联
学校
鲜活
思想
感知
拆装
北
在体育教学中培养学生个性发展
小学生阶段,正是对其进行个性培养的最佳时期,因为从心理特征上来讲,他们正处于生长发育、学习与长知识的时候,其人身观、价值观都尚未完全确立与成熟,进行健康个性的培养与
期刊
体育教学
培养与发展
健康个性
小学生
重要目标
心理特征
体育教育
生长发育
教育事业
个性培养
个性发展
可塑性
价值观
知识
学习
新高考模式下小学数学课堂中的“自主学习”初探
随着时代的发展,备受关注的高考也掀起了改革浪潮.面对“以人为本”“自主选择”的“3+1+2”新高考模式,摆在教师面前的第一课题便是培养会“自主选择”的学生.课堂是学生学
期刊
新高考
小学数学
课堂教学
自主学习
承上启下,整合创新,构建和谐教育生态
北京九中初中部是北京九中教育集团的重要成员校。初中部秉承着“树立民主意识,建立和谐团队,实践全人教育,倡导自主发展,把九中办成一所特色突出、兼容并蓄的国内外知名校”的办学目标和“关注健康、尊重个性,培养勇于负责、善于学习的现代公民”的育人目标,积极推进三级课程体系建设,践行“全人教育”理念,为学生的身心健康成长创造良好的教育生态环境,努力走内涵提升之路。 在初中阶段,学生刚刚脱去小学生的青涩懵懂
期刊
整合创新
构建和谐
全人教育
课程体系建设
教育生态环境
尊重个性
自主发展
中部
育人目标
身心健康
善于学习
民主意识
教育集团
和谐团队
北京
办学目标
其他学术论文