【摘 要】
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深入调研学校校选课开设和实验室开放的现状，分析了校选课中包括开课数量相对不足、教师申报开设的积极性不高、课堂教学质量有待提高等校选课教学与管理中存在的问题；又尖锐地
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深入调研学校校选课开设和实验室开放的现状，分析了校选课中包括开课数量相对不足、教师申报开设的积极性不高、课堂教学质量有待提高等校选课教学与管理中存在的问题；又尖锐地提出了传统实践类教学特别是实验类教学的种种弱势，提出了针对这些问题应加强校选课的教学管理，特别是在现有实验室开放体系、校选课开设管理体系的条件下充分加大实践类校选课的开设力度的思路，从而让校选课这一面向对象广泛且教学方式灵活多样的教学形式与开放实验有机结合，使得校选课在增强学生文化底蕴、培养学生能力、提高学生综合素质等方面应起到积极有效的作用。
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【正】 作为汉字的主要结构形式,形声字采用形符和声符相互配合限定,能兼示音义,具有很强的区别性。形声字是汉字构形体系中的最优结构,由于这种构字方式灵活,能产性强,使汉