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听是获得信息的重要手段,也是学习外语必须掌握的一项基本技能.影响听力理解的因素有很多,除了语言因素之外,学习者的个人语言因素是一个不可忽视的重要方面.本文分析了学习者的语言知识,学习动机和短时记忆能力对听力理解的影响,指出在大学英语教学中,教师不应该只注重语言知识的讲解和听力技巧的培养,而应该有意识的加强学习动机和短时记忆能力的培养.