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教师课堂评价语中存在的问题及对策

来源 :湘潮(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhaoxiaoyan0

【摘 要】

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课堂评价语是语文课堂教学评价的重要形式之一,当前课堂存在语言评价单一浅显、夸大其词、不切合实际、缺乏针对性和教育性等问题,因此我们因构建教师评价语的趣味性、准确性

【作 者】

：

董承婷 

【机 构】

：

重庆工商大学,

【出 处】

：

湘潮(下半月)

【发表日期】

：

2015年02期

【关键词】

：

教师 课堂 评价语 问题 对策 

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论文部分内容阅读

课堂评价语是语文课堂教学评价的重要形式之一,当前课堂存在语言评价单一浅显、夸大其词、不切合实际、缺乏针对性和教育性等问题,因此我们因构建教师评价语的趣味性、准确性、激励性和导向性,促进课堂评价方式多样化和多元化,提高课堂教学质量。

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