论文部分内容阅读
物理教学关键在课堂,课堂教学的抓手在实验创新,可视化实验教学要求我们有更优的教学器具,让学生能在实验过程中调动各种感官,在形象思维中高效学习。笔者自制“杠杆平衡演示仪”和“多功能验电器”教具,将它们应用在实际教学过程中,进一步证明了可视化实验教学对课堂教学的促进作用,激发了学生积极思维的品质,提升了学生的核心素养。