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在大众主流文化当中,流行音乐往往受到人们的喜爱.在中学音乐课堂的教学中,教师已经逐渐意识到流行音乐、古典音乐、民族音乐的结合,不仅可以提升课堂音乐教的质量,同样流行音乐在课堂教学中的运用,能够丰富学生的课堂教学,吸引学生的课堂学习积极性,从而实现中学音乐课堂教学质量的提升.因此,本文主要对流行音乐字啊中学音乐课程中的教学策略进行研究分析,旨在针对当前的中学音乐课堂流行音乐的教学现状,提出相应的优化策略,以便教师能够更加灵活的运用流行音乐进行课堂教学,以此提高音乐课堂教育的效果与质量.