【摘 要】
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有关中考命题是否要考虑初中与高中知识的衔接，如何考虑初中与高中的衔接，在什么方面衔接，衔接到什么程度等，这不仅是中考命题者（尤其是高中教师）要深思熟虑的，而且也是初中一线数学教师要思考的。作为中考命题者，在考虑初中与高中衔接的数学中考命题时，不能有太多的功利思想，不要把中考作为所有的一切，更不能把中考作为初中数学教学的指挥棒，否则会毁了初中数学教育。在考虑初中与高中衔接的中考命题时，应体现素质教育
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有关中考命题是否要考虑初中与高中知识的衔接，如何考虑初中与高中的衔接，在什么方面衔接，衔接到什么程度等，这不仅是中考命题者（尤其是高中教师）要深思熟虑的，而且也是初中一线数学教师要思考的。作为中考命题者，在考虑初中与高中衔接的数学中考命题时，不能有太多的功利思想，不要把中考作为所有的一切，更不能把中考作为初中数学教学的指挥棒，否则会毁了初中数学教育。在考虑初中与高中衔接的中考命题时，应体现素质教育和新课程理念的精神和要求，要为中考复习和初中数学教学的健康可持续发展指明方向。
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