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经济的发展和社会的进步,迫使社会对于英语的应用和交际能力要求越来越高,而基于建构主义理论基础上的情景教学法正是满足这一要求的全新教学法.本文通过剖析情景教学法的基础教学理论,提出了具体的工作原理和应用途径,强调高中英语教学中情景设置和学生的主体作用,并实例展示了情景教学法在教学中的典型活动及其优越性.