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目的探讨辖区学龄前儿童神经心理发育状况及影响因素。方法以整群抽样方式选取2016年5月至2017年5月辖区学龄前儿童110例为研究对象,分析其心理发育情况及相关影响因素。结果 110例儿童丹佛测试评分为（2.37±0.46）分、发育商为（97.05±12.64）分,其中精细动作发育商评分最低、语言发育商评分最高,分别为（93.10±19.45）分、（100.89±18.91）分;男童与女童丹佛测试评分和发育商评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;多因素Logi