论文部分内容阅读
从经济学视角看，农村基础教育具有显著的正外部性，市场与政府的“双重失灵”导致农村基础教育滞后于经济和社会的效率需求。现阶段，影响农村基础教育的因素呈现多元化和复杂化，并且不利因素的影响日趋显著，辍学率反弹的态势如不及时遏止，势必危及“普九”成果。为此，必须认真审视农村基础教育发展的影响因素，积极采取相应措施。