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独立思维是合作学习的前提和基础。生物学课堂需要引导学生独立思考,并尝试在解决问题的基础上,综合多方信息来开展合作学习。再通过独立思维、反思判断和归纳表达,促进学生的深度学习。
例析独立思维的高中生物学合作学习策略
【摘 要】
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独立思维是合作学习的前提和基础。生物学课堂需要引导学生独立思考,并尝试在解决问题的基础上,综合多方信息来开展合作学习。再通过独立思维、反思判断和归纳表达,促进学生
【机 构】
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江苏省东台市教师发展中心
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”重点资助课题“构建基于合作的高中生物学课堂观察范式的实践研究”,No.B-a/2015/02/095.
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