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作为一位合格的语文教师，必要的工作是认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，善于引导学生积累知识、把握语文的时代脉搏；同时广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，这样才能顺利完成教育教学任务。
1. 认真研究学习《语文课程标准》（语文教学大纲）
当前许多教师认为凭自己现有的知识教初中学生绰绰有余，不需劳神费力，轻而易举就可以完成教学任务。凡掉以轻心的人往往吃了大亏，栽了跟头，当学生考试成绩不尽如人意时才知道自身的不足与缺失。
现在的语文教学目标不是要求学生死记硬背，只为读书而读书，它以提高学生的语文素养为主要目的，使学生具有适应实际需要的现代文阅读、写作及综合实践等能力，具有初步的文学鉴赏力，加强学生的积累，培养语文语感，发展思维，掌握语文的基本方法，使之养成自学语文的习惯；尤其要重视学生的学习能力（发现、探究、解决问题的能力）培养，使他们善于观察生活，对自然、社会、人生有自己的感受和思想。不能以老套的教学理念和填鸭式的方法去教学，要认真研究学习《语文课程标准》（语文教学大纲），了解现代语文教学理念、了解语文教学的特点和作用；了解每一年级语文的课程目标及教学要求，只有了解了相关内容后，才能有的放矢地开展语文教学工作。
2. 要提高教学质量，关键是上好课
当前大力提倡素质教育，而要提高语文教学质量，关键是上好课。
（1）课前备好课
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点与难点；掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量以及他们的兴趣、需要、方法和习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，须采取怎样相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等问题。
（2）及时了解掌控课堂学生情况
知己知彼，方能百战不殆。了解学生动向，才能组织好课堂教学。首先，应关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性；同时，应激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。其次，课堂语言应简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣；应注重讲练结合，家庭作业少而精，减轻学生的负担。
3. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，在学习上常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业等。针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并贯彻到对学生的学习指导中去。要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，做到从友善开始，比如，握握他的手、摸摸他的头或帮助整理衣服。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和后进生交谈时，对他们的处境、想法要理解和尊重。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，有时宽容比批评更能教育学生。
4. 注重培养学生良好的语文学习习惯
坚持督促学生做笔记，作业力争当堂做当堂收，当堂批改订正。经常进行练字书法比赛，改变他们原有的不良习惯。注重语文朗读能力的训练和写作兴趣培养，每次尽可能地多安排朗读，多肯定、评价。培养学生良好的语文素养，引导学生提高思想认识、文化品位及审美能力。语文学习中贯穿情感教育和道德教育，做到既教书又育人。
5. 要善于分析考试的命题和方向
作为教师要善于分析试卷，把握考察范围和思想内容。当前的教学考试的思想内容是以感悟社会、感悟人生、感悟自然为三大主题。内容有社会生活、时代热点、乡土特色、自然风光、环境保护、人生感悟、精神品质、理想抱负、人格个性、情感态度、价值取向以及文明素养等。
例如综合性学习特别强调“语文味”，它考查的范围社会感、时代感特别强烈，那么就应该针对这点让学生关注新闻要闻：“神舟六号”升空、“嫦娥”奔月成功、奥运的进展、雪灾、“藏独”风波、四川汶川地震等等。再比如作文，作文在语文考试中是举足轻重的，它的分数是整个卷面分数的四分之一。那么作为语文教师就要分析题目：为什么要命制这一文题？意图是想表现什么？倡导什么？歌颂什么？揭示什么？批判什么？反对什么？等等。只有教师清楚了这些才能教会学生如何分析把握文题，领悟其精髓，才能有所得；只有了解了这些，教师在教学过程中才能有计划、有目的、有效地开展教学，让学生觉得学了课堂上的知识是有用的，每堂课都会有所学、有所用。这样才能保证学生的听课效率、学习效果。
6. 积极参与听课、评课
抓住尽可能的机会听课，虚心向同行学习教学方法，积极向其他教师请教学习，博采众长。参加教研活动，主动上公开课，课后认真总结经验，写教学反思，努力提高自身教学水平。
三人行，必有我师焉。我平时注意和他人交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，做到弥补缺漏、扬长避短。
7. 时刻为自己补充能量
“问渠哪得清如许，为有活水源头来”。要使自己在教学上不落后于人，作为教师就要培养自己的多种兴趣爱好，努力学习多媒体等电教设备，优化课件制作，博览群书，不断拓宽知识面，古今中外、天文地理、文学历史，包括当代走红的歌星、影星、电影、电视剧等都需有涉猎。为教学内容注入新鲜血液，才能使课堂活跃，让学生觉得老师不贫、不空，才会喜欢听其授课，才能提高上课效率。自己拥有一桶水，才能给学生一碗水。
语文教学不是一朝一夕就能出成果的，它需要每位教育工作者在长期教学工作中善于学习他人之长、总结经验，同时也要自己探索发现科学的、新型的教育教学方法。这样我们的语文教学工作、教学任务才能更有效地完成，我们的国民思想道德素质和科学文化素质才能提高，中华优秀文化才能弘扬。
1. 认真研究学习《语文课程标准》（语文教学大纲）
当前许多教师认为凭自己现有的知识教初中学生绰绰有余，不需劳神费力，轻而易举就可以完成教学任务。凡掉以轻心的人往往吃了大亏，栽了跟头，当学生考试成绩不尽如人意时才知道自身的不足与缺失。
现在的语文教学目标不是要求学生死记硬背，只为读书而读书，它以提高学生的语文素养为主要目的，使学生具有适应实际需要的现代文阅读、写作及综合实践等能力，具有初步的文学鉴赏力，加强学生的积累，培养语文语感，发展思维，掌握语文的基本方法，使之养成自学语文的习惯；尤其要重视学生的学习能力（发现、探究、解决问题的能力）培养，使他们善于观察生活，对自然、社会、人生有自己的感受和思想。不能以老套的教学理念和填鸭式的方法去教学，要认真研究学习《语文课程标准》（语文教学大纲），了解现代语文教学理念、了解语文教学的特点和作用；了解每一年级语文的课程目标及教学要求，只有了解了相关内容后，才能有的放矢地开展语文教学工作。
2. 要提高教学质量，关键是上好课
当前大力提倡素质教育，而要提高语文教学质量，关键是上好课。
（1）课前备好课
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点与难点；掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量以及他们的兴趣、需要、方法和习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，须采取怎样相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等问题。
（2）及时了解掌控课堂学生情况
知己知彼，方能百战不殆。了解学生动向，才能组织好课堂教学。首先，应关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性；同时，应激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。其次，课堂语言应简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣；应注重讲练结合，家庭作业少而精，减轻学生的负担。
3. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，在学习上常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业等。针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并贯彻到对学生的学习指导中去。要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，做到从友善开始，比如，握握他的手、摸摸他的头或帮助整理衣服。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和后进生交谈时，对他们的处境、想法要理解和尊重。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，有时宽容比批评更能教育学生。
4. 注重培养学生良好的语文学习习惯
坚持督促学生做笔记，作业力争当堂做当堂收，当堂批改订正。经常进行练字书法比赛，改变他们原有的不良习惯。注重语文朗读能力的训练和写作兴趣培养，每次尽可能地多安排朗读，多肯定、评价。培养学生良好的语文素养，引导学生提高思想认识、文化品位及审美能力。语文学习中贯穿情感教育和道德教育，做到既教书又育人。
5. 要善于分析考试的命题和方向
作为教师要善于分析试卷，把握考察范围和思想内容。当前的教学考试的思想内容是以感悟社会、感悟人生、感悟自然为三大主题。内容有社会生活、时代热点、乡土特色、自然风光、环境保护、人生感悟、精神品质、理想抱负、人格个性、情感态度、价值取向以及文明素养等。
例如综合性学习特别强调“语文味”，它考查的范围社会感、时代感特别强烈，那么就应该针对这点让学生关注新闻要闻：“神舟六号”升空、“嫦娥”奔月成功、奥运的进展、雪灾、“藏独”风波、四川汶川地震等等。再比如作文，作文在语文考试中是举足轻重的，它的分数是整个卷面分数的四分之一。那么作为语文教师就要分析题目：为什么要命制这一文题？意图是想表现什么？倡导什么？歌颂什么？揭示什么？批判什么？反对什么？等等。只有教师清楚了这些才能教会学生如何分析把握文题，领悟其精髓，才能有所得；只有了解了这些，教师在教学过程中才能有计划、有目的、有效地开展教学，让学生觉得学了课堂上的知识是有用的，每堂课都会有所学、有所用。这样才能保证学生的听课效率、学习效果。
6. 积极参与听课、评课
抓住尽可能的机会听课，虚心向同行学习教学方法，积极向其他教师请教学习，博采众长。参加教研活动，主动上公开课，课后认真总结经验，写教学反思，努力提高自身教学水平。
三人行，必有我师焉。我平时注意和他人交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，做到弥补缺漏、扬长避短。
7. 时刻为自己补充能量
“问渠哪得清如许，为有活水源头来”。要使自己在教学上不落后于人，作为教师就要培养自己的多种兴趣爱好，努力学习多媒体等电教设备，优化课件制作，博览群书，不断拓宽知识面，古今中外、天文地理、文学历史，包括当代走红的歌星、影星、电影、电视剧等都需有涉猎。为教学内容注入新鲜血液，才能使课堂活跃，让学生觉得老师不贫、不空，才会喜欢听其授课，才能提高上课效率。自己拥有一桶水，才能给学生一碗水。
语文教学不是一朝一夕就能出成果的，它需要每位教育工作者在长期教学工作中善于学习他人之长、总结经验，同时也要自己探索发现科学的、新型的教育教学方法。这样我们的语文教学工作、教学任务才能更有效地完成，我们的国民思想道德素质和科学文化素质才能提高，中华优秀文化才能弘扬。