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系统解剖学是一门十分重要的医学基础课，是学好其它医学基础课和临床课程的桥梁，其特点是内容繁多，结构复杂，课程进度较快，学生学习起来往往具有畏难情绪，很难将其吃透、学好，如何让学生参与教学，提高学生的学习积极性是解剖工作者需要解决的重要课题。为此，我们在实践中对传统的教学方式进行了改革和探讨，实现师生互动，以学生为主体，教师为主导的互动新模式，充分发挥学生在教学实践中的主动性和积极性，探索培养新世纪应用型、复合型优秀医学人才的途径和方法。