介绍了TPMS供电模式的技术现状,指出了TPMS无源化发展的趋势。对国内外微震动发电方案、压电方案、传感器方案等3种无源化方案作了研究分析,指出了TPMS无源化研究的意义。
五谷酒肉只能喂养人的躯体,却不能滋养人的精神。汉代陈寿曾说:“一日无书,百事荒芜。”只有通过读书、受教育,人才能获得精神成长所需的营养。回看自己走过的读书路,我不禁感慨万千,深感读书的不易。 我的出生地是一个不大的山村,却有着一所令人羡慕的侨办学校,在小学、初中阶段,我们上学也就无需到镇里去了。宁静的乡村,纯朴的民风,孩子是乖巧的,但因年轻幼稚,意气用事,有时鬼迷心窍的恶作剧也会令人生厌。记得初
一个下午,第一节的下课铃响完,我准备带孩子们上厕所。可硕硕从橱子里拿出水杯走到我跟前,看着我的眼睛说:“喝水、喝水!”我说:“行,你喝吧。”他没有去接水,而是把杯子放到了饮水机的前面,就要随其他孩子出门。我赶紧对他说:“硕硕,你要是不喝水,就把杯子放到橱子里,用的时候再拿。”我只是想让孩子们养成良好的习惯,但他对我的话表示了极大的反感,口中念念有词,而后意料之外的事发生了:硕硕竟冲出教室,直接往正
为提高电子商务环境下卖家综合评价水平,结合现实国情构建了网上卖家评级递阶模型,提出了一种基于层次分析法、三角模糊数等理论的卖家综合评价新方法。该方法采用模糊AHP模型求取各层次指标权重,采用模糊关系矩阵确定各卖家的评语隶属度,并结合隶属度转化模型层层归并获得评级结果。结果表明,该方法较好克服了人员评判的一定模糊性、群组决策难以归并、待评卖家数量限制等问题,模型结构便于编程推广,所得评级结果公平合理
介绍了用于非接触式测量的图像采集卡的设计和实现方案。系统的开发是以现场可编程门阵列(FPGA)为核心,实现信号采集和处理的协调功能。给出了设计思路和硬件部分的原理图。
在现代教育中,课程是学校教育的核心。“课程集中体现了教育思想和观念;课程是实施培养目标的施工蓝图;课程是组织教育教学活动的最主要的依据”。因此,课程体系构建是特色学校建设的基础和核心,特色学校建设必须奠基落实在课程上。基于这种认识,在学校的建设和发展中,我们确立了加强和完善课程体系建设,实现学校特色发展的实施战略。 一、以学校文化引领特色课程的开发建设 广州市黄埔区夏园小学创办于1928年,是
有人羡慕落叶,以为它能悠然地聆听秋风的吟唱;有人欣赏落叶,以为它能尽情地在空中展现自己的舞姿;有人向往落叶,以为它能随意地游荡在天涯海角的每一个地方。 然而,又有谁能听见,落叶在秋风里的低哑叹息中那隐隐的忧伤;又有谁能看见,褪去绿色后的落叶满是枯竭的沧桑;又有谁能想见,飘然而去的落叶最终去到了何方。 曾看过这么优美的一段文字:“叶子的离开,是风的追求,还是树的不挽留……” 但是,谁又想过,叶