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应用不确定性AHP将教学效果的定性分析转化为定量分析，建立了综合评价的数学模型，可避免人为因素的影响，有利于对教师的教学效果进行科学的评价。
基于不确定性AHP的教学效果评价方法
【摘 要】
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应用不确定性AHP将教学效果的定性分析转化为定量分析，建立了综合评价的数学模型，可避免人为因素的影响，有利于对教师的教学效果进行科学的评价。
【机 构】
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湖南商学院基础课部
【出 处】
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湖南商学院学报
【发表日期】
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2000年1期
【基金项目】
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湖南省教委基金
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