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课堂教学中,教师可将比照作为古诗学习的方法之一,通过诵读、想象、主题拓展等途径,引导学生自主发现、自我感悟、讨论交流,激发学生对古诗学习的兴趣,初步培养学生对古诗的鉴赏能力。
以诗比诗 以诗悟诗——以《小儿垂钓》《池上》教学为例,谈比照学古诗
【摘 要】
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课堂教学中,教师可将比照作为古诗学习的方法之一,通过诵读、想象、主题拓展等途径,引导学生自主发现、自我感悟、讨论交流,激发学生对古诗学习的兴趣,初步培养学生对古诗的
【机 构】
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江苏丹阳市正则小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年33期
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