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在调查分析目前高中生数学学习现状的基础上,指出了导致高中学生主体性缺失的主要原因,并具体探讨了高中数学教学中学生主体性培养的途径方法:改变观念;注意培养学生主动学习的习惯;优化课堂教学方法;创设教育情景;积极开展研究性学习;完善教学评价等等。
高中数学教学中学生主体性的调查分析及对策
【摘 要】
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在调查分析目前高中生数学学习现状的基础上,指出了导致高中学生主体性缺失的主要原因,并具体探讨了高中数学教学中学生主体性培养的途径方法:改变观念;注意培养学生主动学习
【机 构】
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湖南第一师范,湖南省芷江一中
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2004年03期
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