【摘 要】
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教学质量是独立学院在激烈竞争中实现可持续发展的关键,学生的素质提高成为教学质量的外在表现。结合学生特点,充分发挥教师的领导力作用,借鉴凯文·凯利《失控》的思维
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教学质量是独立学院在激烈竞争中实现可持续发展的关键,学生的素质提高成为教学质量的外在表现。结合学生特点,充分发挥教师的领导力作用,借鉴凯文·凯利《失控》的思维模式,探索建设学习兴趣小组,成为笔者所在独立学院提高学生自主学习的重要举措。而把该小组发展成为学生自发形成良性循环的自组织系统,逐渐演进,可以发掘学生内在学习动力,实现教学质量的实质性提高。
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