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思维与语言有着非常密切的联系。由于历史、地理、文化等因素的影响,英语民族和汉语民族的思维方式有着很大的不同。由于缺乏对此点的认识,很多学生在英语写作中明显受汉语思维负迁移的影响,在遣词造句,某篇布局方面都不符合目的语的要求。该文从表情达意最基本的单位-句子入手来分析英汉思维差异在写作中的影响,并提出在教学中应注意的事项。