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摘要:朱镕基总理在2001年4月16日视察上海国家会计学院时,挥毫为该院题下语重心长的四字校训:“不做假账”。这不仅仅是对上海国家会计学院师生的殷切希望,也是对全国所有的会计人员提出了一条最基本的职业道德准绳。会计信息是市场经济的灵魂,是市场经济公平、高效运转的重要信息来源,具有协调利益分配的功能。然而现实中企业普遍存在会计信息失真现象,这不仅给资本市场上广大投资者带来了巨大的损失,而且还严重降低了资源配置效率,影响了生产力的发展与和谐社会的建设。因此,重塑会计诚信已迫在眉睫,刻不容缓。尤其作为会计教学的过程,对于学生在会计学习过程中更要渗透诚信教育。本文先介绍会计诚信教育的概念,会计不诚信的危害以及为什么要在会计教学过程中开展会计诚信教育,最后得出怎么样在会计教学过程中开展诚信教育,从而为会计教育作出自己的一点点贡献。
关键词:会计诚信 会计教育 职业道德
会计工作是如实反映经济活动的晴雨表,是把守“钱袋子”的重要一环,其最紧要之处就是要如实记账。目前一些单位为了小团体利益,在会计数据处理上大做文章,采取乱摊成本、费用,假账真算,真账假算,造成账实不符,虚盈实亏或虚亏实盈;编造和提供虚假财务报告等手段,以达到转移国家财产、偷逃税款、粉饰业绩包装上市的非法目的。所以在目前的会计教学的过程中要把诚信教育贯彻始终,使其成为会计从业过程中的一部分。
一、会计诚信教育
诚信不仅是一种责任,更与重大利益相关,守信者将得到更多的利益,失信者必将付出高昂的代价。作为培养会计专业人才的会计教育界,就需要重新思考“会计职业道德教育”问题,重点研究诚信教育。计诚信教育是通过一系列科学的方法和手段使会计人员具有诚信理念,公正、准确的职业判断能力,良好的会计职业操守,精湛的会计技术和会计技能,以便其提供高质量的会计信息及优质的会计服务。
二、我国会计诚信的现状
作为企业的领导者而言,他们的行为仍受到政府部门的制约,有浓厚的政治色彩,从而使企业的领导者担负着一个企业家与政治家的双重任务。他们寻求的目标不仅仅是企业如何正常运做,如何获得最大的经济效益,更重要的是怎样当“官”,怎样“升官”。在这种不良风气的领导下,企业倡导者为了实现自己的意志而提供出不切实际的会计信息,使会计信息失真。国内的“银广厦”及“蓝田股份”等的虚假财务信息,使我国的会计师诚信问题受到了严重的挑战,这些重大的经济案件的发生,使投资者的信心受到了严重的挫折,国家的相关经济政策得不到实施,国民经济受到严重影响。会计人员造假已不是极个别的现象,弄虚作假,违反会计法规,偷税漏税等违法行为,对腐败和经济犯罪有着不可推卸的责任。有的会计人员认为,在市场经济时代,作为会计人员太诚实无法生存,甚至错误地认为没有不做假账的会计人员,在这样的环境下,一些没有一定的抵御能力和职业道德的人就会受到影响,他们在利益的驱使下,唯利是图,一切向“钱”看,丧失了最基本的诚信原则。
三、为什么要在会计教学过程中开展会计诚信教育
会计诚信教育作为培养会计人员良好职业道德的活动,应当根据社会经济发展的新要求,突破原有会计职业道德教育的思维定势和模式,创建新的会计诚信教育内容和体系,重点开展会计诚信信念、诚信文化、诚信制度的教育。通过会计诚信教育,确立会计人员的会计诚信观念和诚信立人的意识,使会计人员把会计诚信作为最重要的工作准则和最基本的工作要求。 会计人员本身的素质不高。作为企业的一名会计人员本身的素质高低与会计信息质量有很大的关系。首先,会计人员职业道德薄弱;其次,业务素质不高。会计基础薄弱的单位,会计人员的业务量太少,因而得不到应有的锻炼;另一方面,部分单位忽视了对会计人员的继续教育,新的会计知识和会计处理方法得不到传授和应用。
四、怎么样在会计教学过程中开展会计诚信教育
(一)在平时的教学上加强诚信教育
专业课是职业学校的学生相对比较喜欢的课程,毕竟涉及以后的就业机会,因此在专业课教学中对学生进行诚信教育也容易使人接受。首先要对学生进行会计法律法规的基本教育,同时引用一些行业案例,对学生进行法律和诚信意识的教育,使学生一开始就明确树立这样一个思想:作为一名财务会计人员,要特别意识到懂法、守法和守信的重要性,为今后的学习和工作打下良好的思想基础。充分利用有关会计职业道德的案例来丰富会计教学内容,将诚信教育贯穿于会计教学始终通过案例分析探讨,锻炼解决实际问题的能力,巩固了所学的相关会计专业知识,提高了灵活运用专业知识的能力,在生动活泼的学习中培养了道德观念。
(二)学生主动学生会计诚信教育
身教重于言教,师者,应该做到为人师表,处处起到一个表率的作用。教师本就是学生的一面镜子,身为人师,首先要加强自身的修养,先正其身,后正他身。严格要求自己才能严格要求学生,所谓“赤诚相待 金口玉言 一诺千金 言而有信”等等,从身边的小事做起,让学生从老师身上就能感受到诚信的意义,身教重于言教,教师个人的修为提高了,对学生起到的示范作用,远要比课上苦口婆心的说教效果好得多,同时,注意环意育人,注重加强校园文化建设,所谓耳濡目染,一个好的环境能陶冶学生的情操,同时,我们通过一些针对性强的有关的会计诚信教育的板报,宣传等等,渗透诚信的思想,再搞一些话题的辩论赛,比如“会计的诚信与公司的利益”等等的内容,让学生通过自己的眼睛,通过自己的思维去真正的理解诚信的意义。
在会计专业课中进行诚信教育是每一位财会专业教师义不容辞的责任,也是我们教育工作者对社会的诚信,因为笔者认为作为会计教师要在平时的会计教育过程中把诚信教育真正的渗透到每个学生,从而为我国的会计教育做出应有的贡献。
关键词:会计诚信 会计教育 职业道德
会计工作是如实反映经济活动的晴雨表,是把守“钱袋子”的重要一环,其最紧要之处就是要如实记账。目前一些单位为了小团体利益,在会计数据处理上大做文章,采取乱摊成本、费用,假账真算,真账假算,造成账实不符,虚盈实亏或虚亏实盈;编造和提供虚假财务报告等手段,以达到转移国家财产、偷逃税款、粉饰业绩包装上市的非法目的。所以在目前的会计教学的过程中要把诚信教育贯彻始终,使其成为会计从业过程中的一部分。
一、会计诚信教育
诚信不仅是一种责任,更与重大利益相关,守信者将得到更多的利益,失信者必将付出高昂的代价。作为培养会计专业人才的会计教育界,就需要重新思考“会计职业道德教育”问题,重点研究诚信教育。计诚信教育是通过一系列科学的方法和手段使会计人员具有诚信理念,公正、准确的职业判断能力,良好的会计职业操守,精湛的会计技术和会计技能,以便其提供高质量的会计信息及优质的会计服务。
二、我国会计诚信的现状
作为企业的领导者而言,他们的行为仍受到政府部门的制约,有浓厚的政治色彩,从而使企业的领导者担负着一个企业家与政治家的双重任务。他们寻求的目标不仅仅是企业如何正常运做,如何获得最大的经济效益,更重要的是怎样当“官”,怎样“升官”。在这种不良风气的领导下,企业倡导者为了实现自己的意志而提供出不切实际的会计信息,使会计信息失真。国内的“银广厦”及“蓝田股份”等的虚假财务信息,使我国的会计师诚信问题受到了严重的挑战,这些重大的经济案件的发生,使投资者的信心受到了严重的挫折,国家的相关经济政策得不到实施,国民经济受到严重影响。会计人员造假已不是极个别的现象,弄虚作假,违反会计法规,偷税漏税等违法行为,对腐败和经济犯罪有着不可推卸的责任。有的会计人员认为,在市场经济时代,作为会计人员太诚实无法生存,甚至错误地认为没有不做假账的会计人员,在这样的环境下,一些没有一定的抵御能力和职业道德的人就会受到影响,他们在利益的驱使下,唯利是图,一切向“钱”看,丧失了最基本的诚信原则。
三、为什么要在会计教学过程中开展会计诚信教育
会计诚信教育作为培养会计人员良好职业道德的活动,应当根据社会经济发展的新要求,突破原有会计职业道德教育的思维定势和模式,创建新的会计诚信教育内容和体系,重点开展会计诚信信念、诚信文化、诚信制度的教育。通过会计诚信教育,确立会计人员的会计诚信观念和诚信立人的意识,使会计人员把会计诚信作为最重要的工作准则和最基本的工作要求。 会计人员本身的素质不高。作为企业的一名会计人员本身的素质高低与会计信息质量有很大的关系。首先,会计人员职业道德薄弱;其次,业务素质不高。会计基础薄弱的单位,会计人员的业务量太少,因而得不到应有的锻炼;另一方面,部分单位忽视了对会计人员的继续教育,新的会计知识和会计处理方法得不到传授和应用。
四、怎么样在会计教学过程中开展会计诚信教育
(一)在平时的教学上加强诚信教育
专业课是职业学校的学生相对比较喜欢的课程,毕竟涉及以后的就业机会,因此在专业课教学中对学生进行诚信教育也容易使人接受。首先要对学生进行会计法律法规的基本教育,同时引用一些行业案例,对学生进行法律和诚信意识的教育,使学生一开始就明确树立这样一个思想:作为一名财务会计人员,要特别意识到懂法、守法和守信的重要性,为今后的学习和工作打下良好的思想基础。充分利用有关会计职业道德的案例来丰富会计教学内容,将诚信教育贯穿于会计教学始终通过案例分析探讨,锻炼解决实际问题的能力,巩固了所学的相关会计专业知识,提高了灵活运用专业知识的能力,在生动活泼的学习中培养了道德观念。
(二)学生主动学生会计诚信教育
身教重于言教,师者,应该做到为人师表,处处起到一个表率的作用。教师本就是学生的一面镜子,身为人师,首先要加强自身的修养,先正其身,后正他身。严格要求自己才能严格要求学生,所谓“赤诚相待 金口玉言 一诺千金 言而有信”等等,从身边的小事做起,让学生从老师身上就能感受到诚信的意义,身教重于言教,教师个人的修为提高了,对学生起到的示范作用,远要比课上苦口婆心的说教效果好得多,同时,注意环意育人,注重加强校园文化建设,所谓耳濡目染,一个好的环境能陶冶学生的情操,同时,我们通过一些针对性强的有关的会计诚信教育的板报,宣传等等,渗透诚信的思想,再搞一些话题的辩论赛,比如“会计的诚信与公司的利益”等等的内容,让学生通过自己的眼睛,通过自己的思维去真正的理解诚信的意义。
在会计专业课中进行诚信教育是每一位财会专业教师义不容辞的责任,也是我们教育工作者对社会的诚信,因为笔者认为作为会计教师要在平时的会计教育过程中把诚信教育真正的渗透到每个学生,从而为我国的会计教育做出应有的贡献。