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教育部24号令指出高校辅导员要帮助学生养成良好的道德品质,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。因此辅导员在管理和引导学生的学习生活过程中,要注重与学生的交流,尽可能消除师生间的隔膜因素,建立良好的沟通,搞好各项工作,努力创造高校学生工作的新局面。
新时期辅导员与大学生的交流艺术
【摘 要】
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教育部24号令指出高校辅导员要帮助学生养成良好的道德品质,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。因此辅导员在管理和引导
【机 构】
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哈尔滨医科大学大庆校区基础部
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年16期
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