【摘 要】
:
摘 要 我国建筑工程的整体施工过程中,电气工程是其中不可或缺的重要内容,决定了整个建筑电气系统运行的可靠性与安全性,并且电气工程的施工质量对于建筑物运用电气的水平有着直接的影响。在我国社会经济快速发展的新形势背景下,建筑项目中,需要严格控制电气工程的施工质量,保证建筑工程的质量能够符合项目设计的标准。 关键词 建筑电气 工程施工 质量控制 建设项目中的电气工程施工与整个建筑功能的正常功能直接相
其他文献
摘 要 孔子是中国古代伟大的思想家、教育家,他的教育思想都集中在其弟子和后人整理的《论语》中,其中的“学思结合”、“有教无类”、“因材施教”、“诲人不倦”等为后世多朝多代所推崇。乃至今天,我们也依旧在学习和借鉴《论语》中的教育思想,并将其精华运用在对外汉语教学当中。 关键词 孔子 论语 对外汉语教学 应用 一、对外汉语教学 对外汉语教学是指汉语作为外语或第二语言的教学,对外汉语教学的对象可以
一、传动装置总体设计方案 1.传动方案 传动方案已给定,前置外传动为普通V带传动,减速器为展开式二级圆柱齿轮减速器。 2.该方案的优缺点 由于V带有缓冲吸振能力,采用 V带传动能减小振动带来的影响,并且该工作机属于小功率、载荷变化不大,可以采用V 带这种简单的结构,并且价格便宜,标准化程度高,大幅降低了成本。 展开式二级圆柱齿轮减速器由于齿轮相对轴承为不对称布置,因而沿齿向载荷分布不均,
摘 要 本文采用文献综述法和对比分析法,对注册会计师行业发展存在的问题及监管措施加以研究,以提升注册会计师行业监管的效果。本文分析了注册会计师行业存在发展流失率高、工作量大、员工工资水平差异性大、造假行为的情况,并总结了注册会计师行业发展监管体制不合理、监管理论薄弱、行业监管风险居高不下、法律制度不完善问题。并提出了提高注册会计师行业发展规范性的对策,包括合理完善监管体制、丰富监管理论、降低行业监
摘 要 随着新课程改革的不断推进,我国的小学教育需要面临着新的教学教育要求。小学数学教学强调培养学生们的数学核心素养,而数学核心素养强调对学生数学思维能力和解题能力的培养,同时,也需要学生们在学习数学知识的过程中感受数学的美好。对于不同阶段的学生来说,核心素养的培养都是至关重要的。所以,在小学数学教学中,教师必须要有效结合生活实际,以此来让学生们充分感受数学的魅力,并爱上数学的学习。为了让小学数学
摘 要 十九大以来,随着煤矿企业侧供给改革的深入,开展好武装保卫工作,无论是对维护煤矿企业内部和谐稳定,还是对新时代下煤矿企业转型升级及各项工作的顺利开展都有着巨大的推进作用。武装保卫工作担负不安定因素的疏导、化解职工内部矛盾,参与安全生产、矿区工广治理、火灾防范及扑救、劳动纪律检查、处置突发事件,协助公安机关打击犯罪,等多方面的的综合性管理,煤矿企业只有做好武装保卫工作,企业才能更为稳定和健康的
1月29日,由重庆客运段动车车队等单位举办的“动车上的少年宫”活动在贵阳北开往重庆西的G2884次高铁上举行,给春运返乡途中的人们营造了温馨舒适的乘车环境。图为“少年宫”小志愿者在列车上为旅客表演节目。 攝影报道/李晓果
摘 要 21世纪以来,随着国家和社会各界对美育越来越重视,基础音乐教育不断的改革和发展,以美育为核心的教育理念与时俱进,提高学生的审美和文化素养,以美育人,以文化育人的观念对音乐课堂提出了更高的要求。 关键词 基础音乐教育 美育 优质音乐课 2018年12月21—29日,我有幸参加了中国教育学会“第八届中小学优秀音乐课展示与观摩活动”,21堂各具风格、精彩纷呈的中小学音乐展示课让人激动不已,我
摘 要 我国传统文化中有一支独特的文化就是茶文化,茶叶在我国古往今来的民众生活当中具有十分重要的地位。茶文化的传播逐步扩大,成为人们生活的一部分。在茶文化当中,具有重要组成部分的不仅仅只有茶叶,还包含了茶具。本文以坭兴陶茶具设计为视角来分析现代与古典茶具设计艺术融合,探讨坭兴陶茶具如何与古典艺术相融合,,希望为茶文化的发展和传播以及坭兴陶茶具的设计提供理论支持。 关键词 陶茶具 现代 古典 随
摘 要 阅读可以让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智走近我们;阅读,让我们记住历史和时间??让学生爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要。做好“点灯人”,让学生向往阅读 做好阅读宣传,让学生走近阅读 树立榜样,让学生走进阅读 开展多种活动,让学生爱上阅读掌握正确的阅读方法,读书就逐渐成为自觉行为。 关键词 阅读 向往 走近 榜样 爱上 阅读可以让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智走近我
我园课题《安全教育背景下儿童剧的开发与实施》中,大班幼儿已有了改编、创编儿童剧的经验,在自主创作剧本过程中,幼儿能通过多形式的自主创作故事,但创编的过程中,幼儿无法自主系统地梳理,内容单一,使得剧本无连续性,同时无法让同伴看懂剧本内容,更多的是教师利用文字的形式帮助幼儿梳理故事绘本。那么,老师要如何最大程度支持大班幼儿开展自制故事绘本呢? 一、确立创作原则,激发幼儿创作兴趣 大班幼儿创作故事绘