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英语本科教学在高校教育中有着举足轻重的地位。目前国内高校英语本科教育的不足不仅体现在教材的编写以及教材内容的理解上，而且也体现在专业课程的配置上。专业理论教学基本囿于语言学以及跨文化交际的知识。甚少关注西方文论教学尤其是后现代时期西方文艺理论教学。这既不符合后现代主义的教育目的观，也不符合后现代主义关于课程设置的思考。