【摘 要】
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语文习作能力的培养过程，是对一个人语言运用能力和良好人格的塑造过程，更是对一个人情感的积极引导过程。语文习作为学生提供了一个自由表达的平台，学生可以将自己的经历记录下
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语文习作能力的培养过程，是对一个人语言运用能力和良好人格的塑造过程，更是对一个人情感的积极引导过程。语文习作为学生提供了一个自由表达的平台，学生可以将自己的经历记录下来，自由表达内心的想法，尽情地宣泄情感。自古以来，文人大家多为性情之人，将处于一定情境之中的自我感受、经历进行抒发，才创作出不朽佳作，千古流传。因此，初中语文作文教学应该借鉴此举，注重情境在作文教学中的应用，通过设置睛境拨动学生的心弦，促使学生自由、流畅地表达内心情感。
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