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一、形式多样，丰富感观，提高兴趣 1．文本归纳式：这是最基本的形式，地理学科特性决定了纷繁复杂的知识点需要进行整理、归纳，这样才能逐步掌握各种地理事物之间的内外逻辑关系，从而培养学生良好的答题思路和科学的答题习惯．且注意知识点罗列规范、全面，语言组织书面化，进而形成描述地理现象、阐述地理问题的表达能力。