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此文对近年来本科教学生物显微镜室管理措施进行了总结。开放式的使用，为学生创新能力的培养提供了良好的平台；硬件体系的建设，解决传统教学活动中利用画图、挂图、幻灯片和录像带教学的不足，利用电脑、数码显微教学演示系统，达到了真实地显示生物切片组织结构的目的，提高了显微形态实验教学的效果；规范化的管理，为提升生物显微镜本科教学功能提供了可靠的保证。