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学习地理过程性知识，有助于学生地理思维的培养。在高中阶段，应加强该类知识的学习。基于这种认识，本文提出了问题解决教学模式，并对该模式在高中地理过程性知识中的应用价值和方法展开了探究，从而为关注这一话题的人们参考。
问题解决教学模式在地理过程性知识中的应用
【摘 要】
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学习地理过程性知识，有助于学生地理思维的培养。在高中阶段，应加强该类知识的学习。基于这种认识，本文提出了问题解决教学模式，并对该模式在高中地理过程性知识中的应用价值和方
【机 构】
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山东省滨州市邹平县第一中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年14期
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