【摘 要】
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数学教育是最基础的教育,而小学六年级是小学数学习的最后阶段,学生已经适应小学教学的模式,无论是情致兴趣方面,还是学习方法都有了相对稳定的状态.此时,学生不再像刚进入小
【机 构】
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云南省昆明市石林彝族自治县鹿阜小学 云南 昆明 652200
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数学教育是最基础的教育,而小学六年级是小学数学习的最后阶段,学生已经适应小学教学的模式,无论是情致兴趣方面,还是学习方法都有了相对稳定的状态.此时,学生不再像刚进入小学时调皮贪玩、学习没有主动性,但是也并不意味着他们在求知的路上已经找到成熟的方法,仍然需要教师的指导.随着新课改理念更加深入人心,我们对六年级学生的教育提出了更高要求,所以,教师要想培养出具有综合素质的人才,做好数学教学的研究工作,作出更细致的规划就成为了当前一线数学教师研究的主要课题.
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