〔关键词〕 人文素养;历史知识;主导;主体;手段 〔中图分类号〕 G633.51 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2008)08(B)—0030—01 历史是一个民族的根基。辉煌灿烂的华夏文明历史源远流长,丰富多彩的历史昭示我们,无论是过去、现在、还是未来,实现中华民族的伟大复兴是全中华儿女的共同使命。思接千载,视通万里,学生只有熟悉历史,才能薪火传承,才能热爱祖
利用ECMWF PROVOST项目产生的在给定海表温度强迫下的15 a(1979~1993)季节集合预报数据集,分析揭示了季节平均气候异常潜在可预报性的全球分布.首先,利用可再现的强迫模态重建
〔关键词〕 生活化;游戏化;通俗化 〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2008)07(B)—0044—01 生活离不开数学,数学来源于生活,数学与生活是永远无法剥离的。新《数学课程标准》明确要求:使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程。而数学课改中如何体现“数学与生活”的密切联系呢?为此,谈谈我的几点
自2000年12月以来,我们对39例顽固性腹水患者行腹水浓缩超滤回输治疗,疗效满意.现报告如下.
小儿非癫痫性发作是指不伴有同步异常脑电改变的短暂反复临床发作,如各种器质性病变引起的发作性症状、功能性病变引起的发作性症状、生理事件、心因性发作等,其中以后三种情