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一、正确认识数学与生活的关系陶行知说：生活即教育。儿童的生活既是一个实体世界,又是一个关系的世界。我们不能把课程仅仅理解为有关教育内容的静态文本,而要把课程动态地理解为儿童通过反思性和创造性实践来探索其意义的活动及其过程。课程内容也不应是单一的、理论化的、体系化的书本知识,而应是融入儿童生活、呈现人的生活经验、