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《化学概念与应用》是美国高中现行化学主流教材之一,文章以该教材元素周期表内容为例,分析了其提供信息化的课程资源、多层次习题设置等有利于培养学生化学信息素养的编排特点,并阐述了由此引发的启示。
美国《化学概念与应用》中有利于化学信息素养培养的编排及启示
【摘 要】
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《化学概念与应用》是美国高中现行化学主流教材之一,文章以该教材元素周期表内容为例,分析了其提供信息化的课程资源、多层次习题设置等有利于培养学生化学信息素养的编排特
【机 构】
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苏州大学材料与化学化工学部,中科院上海实验学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年9期
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