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社区教育课程的设置必须符合教育基本规律,同时也应考虑社会、经济和生活需求等多重因素。我国绝大多数地区的社区教育课程可以分为三个层次,即公民教育类课程、社会服务类课程和业余文化类。为了实现社区教育的长远发展目标,不违反教育原则的前提下,应允许其开设以适当收费为基础的,更针对居民具体需求的高级培训课程,实现我社区教育课程体系的完善。