论文部分内容阅读
【正】"童眼看世界,童心画童画。"大画家毕加索曾说过:"我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画。"孩子是天生的画家,他们天真无邪,敢想敢画,作品稚趣天成,是成人无法企及的。可随着外界教育的干涉,孩子的画却越来越概念化,孩子甚至越来越不敢画、不会画了。问题出在哪里?笔者想从"真正意义上的儿童绘画"说起,阐述如何在教学中顺应孩子的身心发展特点更好地运用"儿童